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这一周，整个七年级年级组都隐隐传出一种说不清的气氛。
表面风平浪静，课表照旧、老师照讲、测验如常，仿佛什么都没变。
可暗地里，一些座位表悄然在调整，一些“活动名单”中，一些名字被有意跳过。
白初九，是其中最被“低调处理”的一个。
—
周励鸣坐在办公室外的休息椅上，翻着平板，面无表情。
屏幕上是刚拟定完毕的“联合举报材料”。
【白初九同学存在下列情况——】
拒绝参加团队活动，不配合集体进度；
坚持在课桌放置植物及非学习用品，影响规范；
多次被传“咒语口癖影响学生心理”，构成教风异动。
签名栏，有两个清晰的名字。
周励鸣（七年级学生会代表）
沈晗姿（学生学术社理事）
沈晗姿站在走廊阴影中，靠着窗，望着不远处白初九教室方向，手中把玩着一只原子笔，冷冷一笑。
“她不是不想站队么？那就让她看看，站在‘无风’之地，是不是也会被吹倒。”
—
下午，班主任顾兰收到校风办文件，脸色沉了。
她抿了抿嘴唇，看着文件上三道加红的批注：
【要求观察期内调整其座位与行为习惯，必要时予以警告处理。】
【校规优先。不可因特殊声誉破坏制度本身。】
【若学生不服从调整，则视为抗命，相关记录记入期评档案。】
顾兰靠在椅背上，长出一口气。
白初九，这个她从第一天就格外在意的学生，这个让她多次在会议室里“挺身而出”的小姑娘，正在被架上风口。
可她不能公然反抗教导处的“制度权力”，也不能放任初九受罚。
她犹豫许久，叫了白初九到办公室。
—
“你最近的‘学习方式’，可能得调整一下。”
顾兰坐在办公桌后，语气尽量放缓。
白初九站着，安静地听。
“学校接到了一些……反馈，说你在课桌上放豆苗、吃糖果，有点‘带节奏’的影响。”
“还有，你拒绝参加任何社团，也不接受集体讨论任务，这在‘团建考核’上是不利的。”
白初九没有插嘴，只微微低头听着，眼神落在顾兰桌上那盆微干的绿植上。
“他们希望你调整一下，暂时换个位置，把非必要物品收起来。”
顾兰看着她，心中泛起微妙的不忍：“我知道这不是你的错。”
“可现在，有人不想让你继续独行。”
“你明白吗？”
白初九终于开口了，声音轻而缓：
“明白。”
“我不想争，但他们觉得我在占东西。”
顾兰心头一震。
“我不挤他们，他们却在嫌我不入队。”
“可能……太安静的花，看起来像是没有‘姿态’。”
她低下头，从口袋中取出一颗糖果，又从书包夹层抽出一颗小巧、半透明的金色果核，边缘泛着不规则的光纹。
她伸手，将那果核轻轻放入课桌底下贴着螺丝孔的一道缝隙中。
动作轻如风，毫无声响。
她微笑：“这次，就不种盆了。”
“种地下。”
顾兰怔住了。
白初九站起身，背对她时，语气忽然像是落下的一根羽毛：
“顺不顺……坐哪儿都能发芽。”
—
放学后，校园安静下来。
学生们陆续离校。
白初九没有急着走，而是独自走向教学楼后方的开放自修区。
不远处，周励鸣正准备骑自行车离校，书包随手搭在栏杆上。
白初九经过他身侧的一瞬，手掌微动。
她手中那张纸悄然滑入书包的外层夹缝。
纸条很薄，但内容精密：
三道逻辑题——几乎完全模拟第二天早晨突击测试卷的核心推导题。
这是一张“有毒”的诱饵。
她走过时，不紧不慢，还咬了一颗糖。
糖果的外皮刚好印着一个字：
【引】
—
她回到教室，擦干净桌面，将糖盒合上，整整齐齐。
豆苗没再搬走，只是遮上了黑布。
她坐回座位，眼中不带怒意，也不带期待。
她只低声喃喃：
“他们说我是咒人。”
“其实我只是在提醒——种子在哪里落地。”
“剩下的，归风。”
—
第二天清晨，周励鸣进教室，刚刚落座，书包便被同桌碰倒，夹层中的那张“答题纸”掉落，正好被巡查老师捡起。
他脸色瞬间惨白。
讲台上的老师皱起眉：“这是什么？”
窗边，白初九轻轻拨了拨豆苗叶子。
那片叶刚好朝周励鸣的方向，缓缓合上。
